Parole al vento – “La scuola sia inclusiva è la risposta al degrado”

Parole al vento – “La scuola sia inclusiva è la risposta al degrado”


Parole al vento dal Veneto, un accento particolare sulle note e le notizie note o meno che mirano dritte al cuore delle orecchie che hanno fegato.

Le notizie oggi:

  • "La scuola sia inclusiva è la risposta al degrado"
  • Il coraggio di rovesciare le regole
  • Proteggere il ghiaccio
  • Autorità e autorevolezza
  • Difendere Dio
  • Mine
Scuola del sabato. “La missione di Dio è anche la mia”

Scuola del sabato. “La missione di Dio è anche la mia”


Dio, il primo missionario, è un Dio che da sempre va incontro ai bisogni dell’umanità. La sua è una missione che ha dei punti fermi. Quale dev’essere la nostra motivazione per aderire alla missione, e da cosa dipende la preparazione per rispondere alla chiamata del Signore? Perché bisogna partecipare?

Intervista di Mario Calvagno e Carmen Zammataro al professor Saverio Scuccimarri, pastore, decano della Facoltà Avventista di Teologia e direttore della redazione religiosa della Casa editrice ADV.

Info e/o copia gratuita –

Telefono 800 098 650

Messaggio o vocale WhatsApp o Telegram 348 222 7294.

Nuovo materiale illustrativo gratuito ogni settimana sul sito https://sdsministeripersonali.chiesaavventista.it/

Mens sana – Rientro a scuola, come superare l’ansia e lo stress

Mens sana – Rientro a scuola, come superare l’ansia e lo stress


In questi giorni tanti bambini e ragazzi stanno tornando tra i banchi di scuola. Come vivere al meglio e senza ansie questo momento delicato? E in che modo anche i genitori possono affrontare e superare lo stress legato al rientro a scuola?

Alessia Calvagno ne ha parlato con la dott.ssa Deborah Giombarresi, psicologa e psicoterapeuta.

Parole al vento – Le indomabili in Iran

Parole al vento – Le indomabili in Iran


Parole al vento dal Veneto, un accento particolare sulle note e le notizie note o meno che mirano dritte al cuore delle orecchie che hanno fegato.

Le notizie oggi:

Le indomabili in Iran (1-2-3)

È un fatto culturale

La scuola è un diritto

Sto ancora aspettando che qualcuno mi chieda scusa

Parola al vento – Fukushima

Parola al vento – Fukushima


Parole al vento dal Veneto, un accento particolare sulle note e le notizie note o meno che mirano dritte al cuore delle orecchie che hanno fegato.

Le notizie oggi:

Fukushima

A scuola in funivia

Venezia cartolina

Assente

Oppenheimer

Scuole. Tempo di scelte alternative all’Irc

Scuole. Tempo di scelte alternative all’Irc

Fino al 30 giugno occorre esprimere la preferenza per una delle opzioni alternative all’ora di religione cattolica.

Davide Romano – In vista del prossimo anno scolastico che comincerà a settembre, si ripropone per le famiglie avventiste, e in generale per le famiglie che non intendono far frequentare ai propri figli l’insegnamento della religione cattolica nelle scuole (Irc), la necessità di compilare l’apposito modulo – per chi non lo avesse già fatto – nel quale si indicano le proprie preferenze sulle opzioni alla frequenza.

Pur riconoscendo che esistono talora bravi insegnanti di religione che non si limitano a svolgere un esercizio di catechismo introduttivo, ma cercano di far emergere le differenze culturali e religiose presenti nella classe, l’Irc rimane pur sempre una imposizione intollerabile nella scuola laica, retaggio di epoche in cui dominava il confessionismo dello Stato.

Le famiglie di fede avventista sono invitate a declinare questa offerta formativa e a scegliere tra le possibilità offerte dalla scuola in alternativa all’ora di religione.

Si badi bene che, contrariamente a quanto a volte ci si sente intimare dagli organi scolastici, in ogni momento dell’anno il genitore può modificare la propria scelta di non avvalersi della religione cattolica. La sentenza 289/2012 del Tar del Molise, confermata in seguito dal Consiglio di Stato, precisa che la peculiare natura del diritto di libertà di coscienza e di libertà di religione, rende modificabile in qualunque momento la propria scelta in conformità agli statuti della propria coscienza. 
Non ci si lasci dunque intimidire da disposizioni diverse.

Sarebbe auspicabile che giungesse il giorno in cui le chiese innanzitutto riconoscessero la necessità di non presidiare la scuola con i propri insegnamenti e lo Stato affrontasse il grande tema di una conoscenza delle religioni come fatto culturale e filosofico, ma senza cedimenti confessionali.

 

 

 

 

L’importanza del conoscere e la tentazione dell’autosufficienza

L’importanza del conoscere e la tentazione dell’autosufficienza


Mark Zuckerberg, amministratore di Facebook, ha detto: “L’istruzione è tutto. La ricerca del successo risiede proprio lì. Informarsi sulle ultime news, imparare nuove cose, possibilmente dai migliori”.

Lo psicologo e psichiatra Giovanni Varrasi commenta questo pensiero, valorizzando il ruolo della scuola e della conoscenza. In particolare si sofferma sul fatto che quasi tutto quello che impariamo deriva dagli altri, persone significative, importanti, in certi casi coraggiose e generose verso chi voglia attingere alle loro esperienze.

Gli altri, insiste Varrasi, sono una miniera da cercare e da apprezzare per trovare il nostro posto nel mondo.

L’importanza del conoscere e la tentazione dell’autosufficienza

L’importanza del conoscere e la tentazione dell’autosufficienza


Mark Zuckerberg, amministratore di Facebook, ha detto: “L’istruzione è tutto. La ricerca del successo risiede proprio lì. Informarsi sulle ultime news, imparare nuove cose, possibilmente dai migliori”.

Lo psicologo e psichiatra Giovanni Varrasi commenta questo pensiero, valorizzando il ruolo della scuola e della conoscenza. In particolare si sofferma sul fatto che quasi tutto quello che impariamo deriva dagli altri, persone significative, importanti, in certi casi coraggiose e generose verso chi voglia attingere alle loro esperienze.

Gli altri, insiste Varrasi, sono una miniera da cercare e da apprezzare per trovare il nostro posto nel mondo.

Il “cerchio” che aiuta

Il “cerchio” che aiuta


Manal, studentessa della classe 4° presso l’ I.I.S.S. "Marco Fanno" di Conegliano ci racconta la sua personale esperienza nel laboratorio di psicoanimazione e pratica filosofica, attraverso un progetto tutto nuovo dal titolo: "The circle time – Il cerchio che aiuta". 

Programma a cura di Gabriella Ghinelli, Mariangela De Martin e Claudia Gucci. 

Il “cerchio” che aiuta

Il “cerchio” che aiuta


Manal, studentessa della classe 4° presso l’ I.I.S.S. "Marco Fanno" di Conegliano ci racconta la sua personale esperienza nel laboratorio di psicoanimazione e pratica filosofica, attraverso un progetto tutto nuovo dal titolo: "The circle time – Il cerchio che aiuta". 

Programma a cura di Gabriella Ghinelli, Mariangela De Martin e Claudia Gucci. 

Scuola, Laicità, Pluralismo

Scuola, Laicità, Pluralismo


Venerdì 17 febbraio 2023 alle ore 17,30 presso la chiesa Valdese di via Micheli, 26 si terrà la conferenza su: Scuola, Laicità, Pluralismo con la partecipazione di Daniele Garrone, presidente della Federazione delle Chiese evangeliche in Italia, e Maria Chiara Giorda, docente di Storia delle Religioni all’Università di Roma III (l’evento potrà essere seguito anche su Zoom e sulla pagina Facebook del Centro culturale protestante di Firenze Pietro Martire Vermigli).

Sull’argomento Roberto Vacca ha chiesto un’anticipazione al professor Garrone.

Mio figlio non ricorda ciò che studia!

Mio figlio non ricorda ciò che studia!


Davvero la memorizzazione è così importante per le attività di studio? In quale modo le influenza? E, soprattutto, come possiamo migliorare le performace mnemoniche dei nostri figli per favorire le loro capacità di studio

Segui l'approfondimento con Sara Dal Cin, facilitatrice dell'apprendimento, consulente aziendale e fondatrice del progetto StudiAMOre.

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